地域共創トランジション教育

地域共創トランジション教育ディレクターとして地域支援

「地域が学べば、地域が変わり育つ」

〜多分野をつなぎ未来を創る日本型トランジション教育〜

中岡惠司は、海洋教育・気候変動適応・里海づくり・農業6次産業化・SDGs・ESD・CSV経営・地域人材育成・行政連携など、分野横断的な実践を通じて、教育を基盤とした地域変革を進める社会活動家です。「共感・信頼・関係性」といった定性価値を重視し、KPIに偏らない伴走型の地域づくりを展開。漁業者から大学、自治体、企業まで多様な主体を巻き込み、制度や助成金に頼るだけでなく、自らネットワークと資金循環を生み出す自律的な地域づくりモデルを構築しています。地方創生機構は、この“日本型トランジション教育”を基盤に、地域が変わり続ける力を育み、持続可能な未来を共に創ります。

［活動の特徴］

中岡惠司の地域づくりモデルには、以下の3つの柱があります。現場の実践と制度設計をつなぎ、地域の持続的な変化を支える独自のアプローチです。

1．分野を越えてつなぐ統合力

海洋、農業、教育、経営、行政など、多様な領域を横断しながら、地域課題を総合的に捉え、実践と政策を結びつける力。

2．人と地域を動かす関係性の重視

KPIなどの数値指標に加え、共感・信頼・関係性といった定性的な価値を大切にし、地域に寄り添う伴走型の変革を実現。

3．制度を補完する自律的な仕組みづくり

制度や助成金を適切に活用しながらも、独自のネットワークと資金循環を構築し、地域の内発的な力を引き出す仕組みを展開。

地域を豊かにする物語

里海づくり
ブルーエコノミー、多様な主体と連携。地域資源の健全な存続と経済の両立

地域が育む学びの冒険
産官学民の18の団体による18の学び。ESDとCSV経営のマッチング催事

山と海と里を繋ぐ物語
山が海を守り、海が山を守る持続可能な好循環形成「地域循環共生圏」

社会は今、教えるだけの教育では対応しきれず、変化に対応する力だけでなく、変化をつくり出す力を育むことが望まれます。このような地域を豊かにする物語を描き、実行できる地域人材を育成が持続可能な地域づくりの中で必要とされます。　

※講演依頼・人材教育研修コースのご案内は、こちらの＜お問合せ・ご依頼＞のお問合せフォームの下にて、ご案内しております。

●自治体の皆様へ

気候変動に対する取り組み
脱炭素社会への取り組みに関する相談
環境と観光の連携に関する相談
SDGS/環境に関する職員研修　(例：自治体の役割、住民喚起、学べる観光との取り組み、脱炭素の街づくり等)
住民とのワークショップの企画・開催(住民喚起)
地域振興に関する相談
その他環境と観光と教育に関する総合アドバイス

●教育関連の皆様へ

ESD環境教育に関する支援　(例：気候変動適応教育、海洋教育、山の教育、環境への取り組み、世界の環境問題など)
環境から学ぶ観光教育全般
各種講演など

●商工会議所・商工会の皆様へ

企業の気候変動に対する取り組み
CSR・企業価値向上に関する相談
気候変動による産業スキーム
地域振興に関する相談
講演など

●企業の皆様へ

気候変動に対する取り組み
CSR・企業向上に関する相談
環境教育事業全般(企画/国内外)
環境に関する体験・フィールド活動(ツアー)と環境教育
地域振興に関する相談
講演など